我爱数学、我爱画画……但我更爱轮滑，每一节轮滑课都令我难忘，特别是第一次的轮滑课，让我记忆犹新。
　　上课了，老师带着我们来到了乒乓室，先让我们把轮滑鞋穿好。但我却一时不知该怎么做，“你愣着干吗？”陈老师叫道。陈老师说话很响，像喇叭里喊出来的一样，也许是陈老师多年上轮滑课的结果。等我马上把笨重的轮滑鞋穿上，一步一步地朝前挪动着，腿好像不是我的腿，一点也不听话，我好不容易排到了队伍里。
　　老师叫我们把双手打开，练习踏步“一、一、一二一……”老师的口令一声一声地响着，同学们一步一步地踏着……踏步的练习终于结束了。老师又让我们一排一排地溜，每排溜三圈。我的运气还算好，排在第二组，可以看第一组是怎么溜的。那些会溜的同学像燕子一样从我眼前迅速地穿过去，而像我这样的初学者只能像蜗牛般小心翼翼地移动着脚步。
　　“哎唷”我摔倒了，屁股好疼，手也戳破了一点皮。看看那些溜得快的同学，他们是那么轻松，太让我羡慕了。陈老师说我太紧张，绷得太紧，所以会摔倒。溜了三圈以后，我终于总结出：脚要呈八字形，身体要朝前微弯一点……
　　快乐的轮滑课一会儿就结束了，尽管我汗流满面，还挂了彩，但我心里还是很高兴。从那天起，我不仅深深地爱上了轮滑，而且我已下定决心，一定要滑出一道美丽的弧线。

　　评语：
　　这篇作文通过一节轮滑课的描写，很好地体现了小作者第一次上轮滑课的所见所感，情节具体真实，心理活动描写细腻生动，语言运用也非常自然贴切，体现了孩子渴望成功的心理。
                                      指导老师：郑梅